Nach unserer Aktion vor dem Bildungsministerium auf der Freyung am 2. Dezember haben wir unser Heft zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auch offiziell an das Büro von Bildungsminister Christoph Wiederkehr übergeben. Inzwischen hat das Bildungsministerium auf unsere Kontaktaufnahme mit einer Einladung zu einem Gespräch reagiert: Am 22....
Jugendliche diskutieren mit, stellen Fragen, denken neu:Klimakrise, Künstliche Intelligenz, Armut, Ungleichheit – die Gesellschaft steht vor großen Herausforderungen. Für ökologisch und sozial nachhaltige Lösungswege ist ein Umdenken notwendig – auch in Bezug auf Wirtschaft und Arbeit. In der diesjährigen Living Library am 4.12.25 waren wir...
Einige Mitglieder der TFF haben am 11. Oktober beim „Vienna climate run“ im Prater teilgenommen.
Gemeinsam mit knapp 40 anderen Organisationen und Initiativen aus der „Klima-Allianz Oberösterreich“ und darüber hinaus waren wir am „Fest für die Erde“ in Linz vertreten. Unser Angebot zum Thema ökologischer Fußabdruck und sozialer Handabdruck stieß auf reges Interesse und wir kamen mit vielen Lehrkräften ins Gespräch. Einmal mehr wurde klar: Hoffnung entsteht durch gemeinsames Handeln!
Von 18.-20. August fand die BNE-Sommerakademie in der Steiermark statt. Unsere Aktivistinnen Astrid und Doris kamen mit ca. 70 Institutionen österreichweit in konstruktiven Austausch zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Das aktuelle Schulheft beleuchtet die Verstrickung von Kapitalismus und Klimakrise und zeigt, wie Klimabildung als sozialökologische Ermächtigung junge Menschen befähigen kann, den Folgen entgegenzutreten, solidarische Zeichen zu setzen, und mit demokratischen Mitteln gegen etablierte Marktmechanismen Widerstand zu leisten. Zahlreiche „Teachers“ haben mitgeschrieben!
Wir freuen uns, dass es nun mit den Teachers for Future Tirol neben Wien, Steiermark und Oberösterreich bereits vier Regionalgruppen gibt! Die engagierten Lehrpersonen brachten am 10. Jänner Aufbruchstimmung mit und arbeiteten bereits konkrete Ideen und Projekte aus.
Schulen müssen eine Vorbildwirkung bei der Bewältigung der Klimakrise einnehmen. Dazu müssen Strukturen innerhalb des Ministeriums, der Bildungsdirektionen (BD) und der Schulen aufgebaut und mit ausreichenden finanziellen Mitteln personellen Ressourcen und Entscheidungsbefugnissen ausgestattet werden.
Als Lehrer*innen ist es unsere Aufgabe, die Schüler*innen auf die Zukunft vorzubereiten. Und genau diese Zukunft ist in Gefahr. Denn die Veränderungen, die wir weltweit beobachten, sind so bedrohlich, dass wir uns alle um die Erde und das Leben darauf sorgen müssen. Engagement ist die gesündere Alternative Wollen wir denn, dass unsere...
Das Thema Klimakrise beschäftigt die Schüler*innen – und auch uns Lehrer*innen – nun schon seit einiger Zeit. Der Ruf, dass auch die Gewerkschaft dazu Stellung bezieht, wurde immer lauter. Die Teachers for Future haben deshalb anlässlich der zurückliegenden Gewerkschaftswahlen im Oktober 2019 die Initiative ergriffen und einen Fragenkatalog an...
